23rd Annual Crime Prevention Guide - 23e Guide annuel de prévention du crime 89 Lorsque le cycle s’enclenche Le cycle de lʼintimidation commence souvent chez les 4 à 11 ans, au moment où lʼidentité sociale des enfants se forme, à lʼécole et dans le cadre dʼautres activités. Le moment où lʼintimidation commence importe peu; il est surtout important de se rappeler que lʼintimidation nʼest pas un élément essentiel à la croissance. Les situations dʼintimidation nécessitent lʼintervention directe dʼadultes qui sont prêts à reconnaître quʼil y a un problème et à prendre les mesures qui sʼimposent pour y mettre fin. Les différents types d’intimidation Physique •Frapper •Voler •Pousser ou bousculer •Donner des coups de poing •Donner des coups de pied Psychologique Verbal •Insulter •Menacer •Injurier •Faire des commentaires sur lʼapparence ou la façon de sʼexprimer de quelquʼun •Ne pas inclure une personne dans les activités dʼun groupe Social •Dire du mal de quelquʼun •Répandre des rumeurs sur quelquʼun •Ignorer quelquʼun •Faire des commentaires sur lʼorigine ethnique de quelquʼun (culture, couleur de la peau, religion) Conséquences •Peut causer du tort physique à lʼenfant, endommager des objets qui lui appartiennent (vêtements, jouets, etc.) ou lʼamener à se sentir mal dans sa peau. •Peut amener lʼenfant à se sentir mal dans sa peau. •Peut amener lʼenfant à se sentir seul et exclu du groupe. Comment intervenir Si un enfant vous demande de lʼaide pour résoudre un problème dʼintimidation, il a peut-être besoin de paroles de réconfort ainsi que de conseils pratiques. Utilisez votre jugement en adaptant vos conseils aux circonstances et demandez-lui le plus de précisions possible. Voici des exemples de ce que vous pourriez lui dire : Si l’enfant est victime d’intimidation - « Reste calme et essaie de ne pas montrer que tu es contrarié. En te mettant en colère, tu peux empirer les choses. » - « Dès que tu te fais intimider, va voir un adulte en qui tu as confiance et racontelui ce qui sʼest passé. Cʼest ton droit dʼêtre en sécurité. » - « Si tu as peur dʼen parler à un adulte, demande à un ami de tʼaccompagner. » - « Reste près de tes amis ou des enfants sur qui tu sais que tu peux compter pour prendre ta défense. » -« Ne va pas dans les endroits où tu sais que tu peux te faire intimider. » - « Si lʼintimidation se poursuit, éloigne-toi et va voir dʼautres enfants ou demande à quelquʼun de tʼaider. » Si l’enfant est témoin d’intimidation - « Interviens en disant à lʼintimidateur dʼarrêter. Personne ne mérite dʼêtre intimidé. » - « Si tu as peur dʼintervenir seul, demande à un ou à plusieurs amis de le faire avec toi. » - « Réconforte la personne à qui on a fait du tort et dis-lui quʼelle ne méritait pas dʼêtre traitée comme elle lʼa été. » -« Si tu as peur dʼintervenir ou si cela ne fonctionne pas, demande à un adulte en qui tu as confiance de tʼaider. » - « Aide les enfants qui sont victimes dʼintimidation en les invitant à participer à tes activités scolaires. Cela les aidera à ne pas se sentir seuls. » Paroles de réconfort - « Malgré les apparences, la situation nʼest pas désespérée. On peut faire quelque chose pour mettre fin à lʼintimidation. Je vais tʼaider. » - « Il y a toujours quelquʼun à qui tu peux parler dʼintimidation; ce peut être moi, un professeur ou un autre adulte de lʼécole. » - « Souviens-toi que si tu tʼéloignes pour aller chercher de lʼaide, tu fais partie de la solution, alors que si tu restes là à regarder ce qui se passe, tu fais partie du problème. » L’intimidation chez les 4 à 11 ans
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